A escola no epicentro da crise social

A crise institucional e a educação formal

                                                                                        Cláudia G. S. Rodrigues

ü O sujeito contemporâneo:

ü  Não é mais fixo , identitário;

ü  Vive  constantes transformações de idéias; instável,pluralista

ü  É um desassentado;

ü  Cada vez mais individualizado e liberado;

ü A sociedade contemporânea:

ü  Não reprime e nem confina em espaços fechados;

ü  A disciplina está dando lugar ao controle;

ü  As famílias são polifórmicas

ü  O tempo contínuo gera outra forma de aprisionamento;

ü  Grande dispêndio de energia do sujeito.

ü  A família já não é o lugar apropriado para se educar.

ü A escola e seu foco de trabalho

ü  Atrelada às ciências e à racionalidade técnica;

ü  Solicitada a absorver diferentes funções;

ü  Vista como super instituição que deve formar o nômade;

ü  Depositária dos fracassos de suas coirmãs;

ü  Vivencia tensões de todas as esferas: social  ,econômica, afetiva   e emocional

ü  O ritmo acelerado da vida não pode esperar a escola.

Escola se encontra no epicentro da crise social